반역자 양성하는 한국사교과서 국정으로 전환하라
좌익세력 교학사 한국사교과서 채택 폭력협박저지 다양성은 거짓 국정화 반대 명분 잃어
연평해전‧천안함 폭침‧연평도포격‧전방부대 목함지례 도발과 포격을 보면서 한국사교과서가 거짓임을 학생들에 일깨워 줘
한국사교과가 의식화교육 교재로 이용
2003년 한국 근현대사 교과서의 좌편향성 문제가 불거진 후 우리 사회의 큰 골칫거리가 된 한국사교육에 대해 '마지막 카드'를 뽑아 들었던 정부·여당이 결정적 순간에 좌익들 눈치를 보며 주춤거리고 있다.
원론적으로 말하면 자유주의 사회에서 교과서는 다양성 확보라는 측면에서 국정보다 검정이 바람직한 측면도 있다. 그러나 한국사교과서를 국정화해야 한다는 국민들 공감대를 얻고 있는 것은 좌편향 된 한국사교과서로 반역교육을 하고 있기 때문이다.
한국 근현대사 교과서 좌편향성을 바로잡기 위해 2008년 새로운 검정집필지침에 의해 2013년에 한국사교과서가 나왔다. 그러나 검정지필지침을 좌경화된 교수들이 민중사관에 의한 지침서를 만들어 한국사 교과서가 좌경화 일색이고 중도성향은 교학사 한국사교과서 1종뿐이다.
그러나 전교조와 좌익단체들이 교학사 한국사 교과서를 친일교과서로 매도하면서 폭력과 협박으로 교학사한국사교과서 채택을 저지하여 전국1800개 중에서 1개교만 채택 했다. 좌익들의 조직적이고 집요한 탄압으로 철저하게 교학사한국사 교과서 채택을 무력화여 다양성확보나 자유주의 주장은 거짓임이 드러났다.
더구나 좌편향 된 7총 한국사 교과서는 역사를 왜곡하고 반국가적 활동을 찬양하고 국익활동을 비하하는 식으로 집필 되었다. 이런 상황에서 좌익들의 “국정화 반대”는 명분을 잃었다. 우리 헌법적 가치인 자유민주주의를 부정하고 민중사관에 의한 민중민주주의를 찬양하는 한국사교과서로 교육할 경우 우리 아이들이 대한민국을 정체성을 부정하는 가치관을 갖게 될 것이다. 이렇게 될 경우 남남갈등이 조장되어 사회혼란이 야기 될 것이다. “애국심이 국가를 지키는 최고 무기”이다. 그래서 반역하는 교과서가 아니라 애국심을 길러주는 한국사 교과서가 필요하다.
이번 기회에 선진국처럼 정권의 성격과 관계없이 지속되는 역사교육의 틀을 만들어야 한다. 어떤 정권이 들어선다 해도 무너뜨리지 못할 '대한민국의 역사 인식'을 정립해야 한다. '국정이냐 검정이냐'에 얽매여 '역사교육 정상화'라는 모표를 잊어서는 안 된다. 대한민국의 정통성과 국민의 자부심을 역사적 사실에 입각하여 가르칠 수 있는 교과서를 만들어야 한다. 그래서 한국사 교과서 국정전환은 선택이 아니라 필수여야 한다.
정부는 좌익 전교조 새정치연합 눈치 보지 말아야
새누리당 원내수석 부대표 조원진의원은 정부에 좌익‧야당·전교조 눈치 보지 말고 교과서 바꾸라고 요구 했다. 새누리당은 ‘역사교과서개선특별위원회’를 구성하고 위원장에 김을동 최고 위원을 임명했다.
일선 고교에서 사용 중인 한국사 교과서 8종 가운데 천안함 폭침사건을 기술한 것은 교학사·지학사·두산동아 3종뿐이다. 문제가 되었던 금성출판사 교과서는 천안함 폭침을 ‘서해안에서 양측 간 군사적 충돌이 연이어 발생하면서’라고 기술했고 천안함 폭침과 연평도 포격은 북한도발이라는 사실도 명시하지 않았다. 좌편향 한국사 교과서는 천암함 폭침이나 연평도 포격이 북한소행이 아니라는 사실을 암시하고 있다. 또 좌편향 한국사교과서에는 남한의 단독 정부 수립이 남북 분단의 원인이라고 왜곡 기술하고 있고, 북한 토지개혁은 ‘무상 분배’, 남한의 토지개혁은 ‘유상 분배’라고 왜곡하고 있다. 그리고 북한 김일성 주체사상을 북한 선전 그대로 수록하여 학생들에게 주제사상을 추종하도록 서술하고 있다. 6·25 전쟁은 남북 모두에게 책임이 있다고 서술하고 북한인민군 양민학살을 덮고 미군 양민학살을 과장해서 서술 하고 있다.
3·1운동 96돌-광복 70돌을 맞아 여론조사기관 한국갤럽이 9월 24∼26일 전국 성인 1005명을 대상으로 실시한 여론조사에서 “3·1운동이 몇 년에 일어났는가”라는 질문에 응답자의 32%만이 “1919년”이라고 정답을 17% 는 오답을 51%는 “모른다” 대답했다. 한일병합이 언제 일어났는지 묻는 질문엔 19%만이 “1910년”이라고 정답을, 23%는 오답을, 나머지 58%는 모른다고 말했다. 한마디로 한국사교육이 엉터리임이 드러났다. 고교 좌편향 한국사 6종 교과서 집필진 12명은 교육부 수정명령을 거부하고 소송을 제기 했으나 서울행정법원(1심)과 서울고등법원(2심)에서 패소하고 대법원에 상고했다.
1심과 2심 재판부는 일관되게 ‘수정 명령은 관련 법령에 근거한 적법한 처분이었으며, 수정심의회 구성·운영도 절차적으로 적법하다고 판시했다. 수정명령 자체가 올바른 학교교육과 역사교육을 위한 것임을 인정했다. 좌익집필진이 재량권을 이유로 교과서를 교육교재가 아닌 자신들의 연구물이나 저작물로 착각하고 있다.
이들은 자신들의 민중사관을 학생들에게 강요하면서 남남갈등을 부추기기 위한 수단으로 한국사교과서를 이용하고 있다. 국민정신을 통합하고 건전한 국가관과 균형 있는 역사 인식을 기르기 위해 만들어진 교과서가 이념 논쟁의 도구로 이용되고 있다. 이러한 논쟁을 하루빨리 종식시키고 대다수 국민이 공감할 수 있는 한국사 국정교과서를 만들어야 한다.
반역 한국사교과서로 공부한 학생들이 연평해전‧천안함 폭침‧연평도포격‧전방부대 목함지례 도발과 포격을 보면서 한국사교과서가 거짓임을 일깨워 주었다. 여기에 영화 연평해전‧국제시장이 반면교사가 되어 한국사교과서의 허구성을 학생들이 인식하게 되었다. 이런 절호의 기회를 놓치지 말고 한국사교과서 국정을 서둘러야 한다. 2015.10.5이계성<시몬>=필명:남자천사<반국가교육척결국민연합(반교척)공동대표> <새로운 한국을 위한 국민운동 공동대표><대한민국수호천주교인모임공동대표>
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