13 사악한 언어의 마법 - 자유논객연합 :: 논객넷

로그인

마이페이지

이용안내

고객센터

통합검색












회원가입 아이디·비밀번호찾기

토론방

자유토론방

홈 > 토론방 > 자유토론방

자유토론방

13 사악한 언어의 마법

작성자:

투타

조회: 6335 등록일: 2016-01-16

<p style="text-indent: 1em; margin: 23.3594px; line-height: 1.7em; border: 1px dotted gray; color: rgb(0, 0, 0); font-family: gulim; font-size: 12px; text-align: center; padding-left: 8px !important; padding-top: 8px !important; background-image: url(" edit_template="" master="" show_block="" block_p.png");="" background-color:="" rgb(255,="" 255,="" 255);="" background-position:="" 0%="" 0%;="" background-repeat:="" no-repeat;"=""> <p style="text-indent: 1em; margin: 23.3594px; line-height: 1.7em; border: 1px dotted gray; color: rgb(0, 0, 0); font-family: gulim; font-size: 12px; padding-left: 8px !important; padding-top: 8px !important; background-image: url(" edit_template="" master="" show_block="" block_p.png");="" background-color:="" rgb(255,="" 255,="" 255);="" background-position:="" 0%="" 0%;="" background-repeat:="" no-repeat;"="">언어혼란전략인 거짓 참교육과 공산혁명전술인 계급성과 대중성이 결합된 촌지거부란 명분으로 학부모를 기만하고 국민을 속여 1999년 김대중 정권과 민노총의 강력한 연대에 의하여 전교조 합법화가 가능했다. IMF 당시 김대중 정권의 노사정위원회는 계약직 근로자를 양산하는 댓가로 전교조를 합법화하였다. 결국 문제가 되고 있는 계약직 근로자의 양산은 전교조 때문이었다. 그리고 이들은 계속 자기 변신을 통해 진화하기에 이른다. 2001년부터 전교조는 참실강령 제정사업은 제2의참교육 운동의 출발이라고 하면서 3가지 방법을 가지고 나왔다. 첫째는 조직확대 강화, 둘째는 단체교섭과 제도개선 투쟁, 셋째는 참교육운동이다. 조직을 확대 강화하고 제도를 변경시켜 마음대로 법적인 장치를 하여 사업활동을 전개하자 의도다. 참교육이라는 거짓명분으로학생을 세뇌하는 공산주의자들의 전략·전술이며 반대하는 세력에 대하여 국가정체성 부정 효과가 있는「친일부역자행적 교육하기운동(투쟁)을 전개하자」의 제목으로 반대세력을 제압하는 전술을 실시하였다. 2009년 정진후 위원장은 제2의 참교육과 더불어 공산민주주의를 민주화라는 언어혼란전략을 사용함과 동시에 제2의 언어혼란전략과 결합하여 반(反)시국선언을 하기에 이른다. 그러나 이는 모두 과거에 의례적으로 투쟁해온 반복에 지나지 않았다. 종교, 교육을 가리지 않고 스며든 좌경세력에 의하여 릴레이로 일어나는 反시국선언을 보면 민교협은 대학과 사회의 민주화를 실현시키는 사회운동의 일환이라는 거짓 구호로 1987년 7월 21일 창립하게 된다. 1986년 3월 28일 고려대교수의 시국선언(反시국선언)을 시작으로 개헌논의 개방, 학원자율화 요구선언, 1986년 6월 2일 전국 대학교수단 명의로 이루어진 연합 시국선언(反시국선언), 1987년 4·13 호헌책동의 철회를 요구하는 구호가 대학 단위의 교수성명이 이어지면서 민교협은 전국 단위 교수협의기구가 결성되었다. 민교협은 전교조 대학위원회에 전교조 부위원장을 포함하여 전교조에 가입한 대학은 분회를 결성하고 15개 시도지부에 대학위원회를 두면서 교사들의 활동에 적극적으로 지원한다. 민교협은 전교조에 의하여 출생하게 되었으며 전교조는 민주화를위한전국교사협의회(전교협)의 이름으로, 대학교는 민주화를위한전국교수협의회(민교협)의 이름으로 1987년부터 이분하여 투쟁하고 학생을 세뇌하는 역할을 담당하게 되었다. 좌익 전교조가 합법화된 YMCA의 우산 속으로 들어가 활동을 하는 것과 같이 전교협과 민교협은 교육의 탈을 쓰고 활동했다. 그 당시 전교조에 가입한 교수는 52개 대학에 475명에 달하고 있는 것으로 전교조 비밀자료는 기술하고 있다. 이명박 정권으로 바뀌자 2009년 정진후 위원장은 민노총 간부가 전교조 여 노동자 계급의 강간미수사건에서 조직을 보위하려는 속셈으로 진실을 은폐한 사건과 교대생 성추생 사건이 연이어 일어나자 ‘제2의 참교육’을 하겠다고 또 국민을 속이면서 反시국선언을 하였다. 목적을 위하여 전교조가 제2의 참교육을 주장하는 것과 같이 오래 전에 제2의 언어혼란전략을개발하기에 이른다. 용공이적세력(容共利敵勢力)은 삼민이념(민주쟁취<인민민주주의쟁취>), 민족통일(김일성민족통일), 민중해방(인민대중해방)이란 치밀하고 교활한 이념으로 활동하였으나 1985년 이적이념으로 판명되자 전교조는 정체를 감추고 YMCA우산 속에서 ‘중등교육자협의회’는 1986년 ‘5·10교육민주화선언’을 통하여 민주(민주쟁취), 민족(민족통일), 인간화교육(민중해방)으로 대체하였다. 좌익 전교조는 1999년 합법화되고 2000년 4월 3일 본부에서 참교육연구소 창립식을 치른다. 참교육연구소는 거짓 참교육 이념을 한층 진화시키고 더욱 기만적으로 고도화되었으며 대한민국의 전통성을 부정하고 적화통일이념을 심어줄 통일위원회가 설립되는 역할을 하게 되었다. 이들은 2000년에 들어서 더 이상 삼민이념이 적화통일과 공산화를 위한 기만적 철학이 부족하다고 판단하였다. 이유는 신자유주의와 자유민주주의 이념에 대응하기 어려움, 변혁의 어려움과 기존교사들에게 참여의 명분을 이끌 수 없다는 전제 하에 전문성보다 세계관이라는 명제에서 인류보편적 가치관을 가져와 거짓 참교육의 이념과 결합하기에 이른다. 그것이 바로 사회적인 문제로 부각되고 있는 인권, 통일, 평화, 평등, 생태, 양성평등, 공동체 등이며 2002년 2월 25일 정기대의원대회에서 14개 항의 참교육실천 강령을 확정하고 5월 15일 이수호 전 위원장은 제주도에서 다음과 같이 선포했다. “우리는 교육민주화 운동과 전국교직원노동조합 결성의 정신을 이어받아 교육을 올바로 세우기 위하여 참교육실천강령을제정하고 실천한다.” 참교육실천강령은 총 14개 항으로 구성되었으며 이는 상식적인 수준에서 도저히 파악할 수 없다. 생태, 평화, 통일, 양성평등, 평등, 인권 등 같은 절대명분에 반대하는 토를 달 사람은 없을 것이다. 그러나 이 절대명분은 공익을 위한 것이 아니라 공산혁명을 하기 위하여 타인뿐만이 아니라 조직원까지 기만하며 합리화시키고 정부 정책에 반대하거나 반대세력을 약화시키는 전략·전술이다. 사회 제 단체가 민주화 운동 이후 다음단계로 발전된 사회운동에 편승하여 명분도 얻고 그들과 공고한 결합을 통한 전체운동의 부문 운동으로서 위상을 가지며 자기의 이념을 펼치는 것이다. 이것은 더욱 진화된 『제2의언어혼란전략』의 간교한 위계임을 잊어서는 이 단체를 접근할 수 없다. 정말 분석하면 분석할수록 치밀하고 고도의 전략·전술을 구사하는 뿌리 깊은 단체이다. 이러한 전략·전술은 이 단체 상층부에서 기안되고 연구된다고 보기엔 엄청난 술수가 숨어 있다. 어디선가 지시나 지령이 없다고 보기에도 너무나 뿌리 깊고 치밀하다. 좌익 전교조의 구체적 자료로서 그 근거를 다음과 같이 기술하고 있다. “특히 한국사회의 지향이 민주사회, 통일사회, 질 높은 복지사회(1항), 생태 사회 등으로 구체화한 것, 추구하는 인간상에 전인적, 생태적, 공동체적, 창조적, 통일 지향적, 인권적 인간이라하여 중요한 가치지향을 담아내려 한 것은 주요한 진전이다.” “우선 참교육의 이념을 우리가 지향하는 사회상, 지향하는 가치를 명확히 정리해가야 할 것이다. 우리가 전교조 운동을 통하여, 그리고 교육을 통하여 건설하고자 하는 사회의 상을 분명하게 정리해 들어가려는 노력이 필요하다. 지금까지 우리운동이 추구해왔던 사회상을 자주적이고 통일된 사회, 민주적인 사회, 그리고 민중의 복지와 인간다운 삶이 보장되는 복지사회 등이 아닐까 한다. 이러한 사회를 건설하기 위해 우리가 삶과 운동 속에 체현해 나가야 할 가치가 어떤 것들인가하는 점을 정리하려는 노력이 필요하다. 자주, 민주, 평화, 평등, 생태 등의 삶의 가치에 대하여 우리의 지향을 정리하여 나의 삶과 우리 교육의 가치 지향으로 만들어가는 노력이 필요하다.” 위의 위장된 언어가 아닌 숨은 뜻을 해석하면 다음과 같다. “자주적인 통일된 사회(북한 위주의 적화통일.), 민주적인 사회(공산인민민주주의 사회.), 민중(인민대중)이 보장되는 복지사회(공산민주주의의 절대평등.)를 추구하며 이러한 사회를 건설(혁명)하기 위해서는 기만적인 가치가 필요했고 자주, 민주, 평화, 생태 등의 삶의 가치에 대하여 교육의 가치 지향을 정리한 것이 생태 등의 삶이다. 또한 시민사회와 연대하여 반전, 평화, 인권, 환경 문제에 조직적으로 결합하고 서로 긴밀한교류를 확대 강화하여 체계를 구축하는 사업을 단행하였다.” 단위학교에서 조직에 파고 들기를 통하여 목적의식적인 진행과 더불어 통일교육(적화통일)을 위한 것이 제2의 언어혼란전략이다. 이 전략은 주체적인 관점으로 용해시켜 민중(인민대중)의 투쟁을 확보하며 김정일 답방 시 환영운동 전개와 방향의 논조를 펼친다. 남북한이 자주적인 통일을 이루기 위하여 참교육(공산세뇌)과 참세상(공산주의세상)을 지향하는 민노총(인민민주주의 노동자 계급조합)과 모든 세력이 투쟁으로 이어지도록 하는 것은 당연한 처사다. 비밀자료를 보면 그들의 전략·전술을 엿볼 수 있는 대목이 나온다. “계급적 불평등을 극복하기 위한 언어가 필요하다. 사회적인 문제로 새롭게 부각되고 있는 인권, 생태, 평화, 젠더 등의 문제를 끌어안을 수 있는 새로운 이념적 지표가 필요하다.” “공교육은 민주적 공동체사회 실현의 토대가 되어야 한다. 모두가 함께 행복하게 살 수 있는 사회를 펼쳐야 한다. 정치에 있어서 민중들의 참여 민주주의, 경제면에서 빈부격차 해소, 생태, 평화, 통일, 인권 등 이에 필요한 공동체 사회를 실현하는데 있어 획득되어야 할 본질적인 가치들이다. 이러한 가치를 획득하기 위해서 필요한 것을 학교교육을 통해 형성되어야 한다. 이를 위해서는 교육과정이 보다 가치 중심적으로 편성되어야 하며, 학교가 민주적인 체험의 장이 되어야 하며 주체성에 근거한 공동체 생활원리를 구현해야 한다.” “따라서 서구 민주주의 발달과 시민사회 형성과정에서 발전되어 온 ‘시민사회, 시민운동적 가치들(성평등과 인권, 생태학적 관심, 평화, 관용 등.)’은 민족·민주·서열화 교육의 내용을 인권, 주체적 관점으로 용해시켜 확장될 수 있는 가치들인 것이다.” 여기서 주체적인 관점이란 적화통일을 위한 거짓 참교육이며 유럽의 사회주의자들의 운동행태에서 자신들의 필요에 의해 입지를 정당화하기 위하여 인권, 생태적인 것을 내세웠고 대한민국에 기생하는 좌익세력들의 이념을 실현시키기 위해 자기들만의 학교 모형을 발견하여 적용한 것이며 전교조는 전략적인 내용으로 망국적인 거짓 참교육을 펼쳤다. 좌익 전교조가 서구의 성평등, 인권, 생태운동을 그대로 모방한 것이라는 사실을 나타내는 문서다. 또 이를 자기식으로 구체화하여 선전하는 부분이 참교육실천강령의 내용 중에 있으며 아래와 같이 융화시켰다. “참교육실천강령은 89년 강령에 참교육적 가치 지향과 교육적 원리를 보다 명확하게 구체화하고 있다. 민족·민주·인간화교육은 ‘민족의 자주성확보와 평화통일을 앞당기기 위한 교육’, ‘민주주의의 완성과 생활화를 지향하는 교육’, ‘양성평등교육 실천’, ‘인권교육 실천’ 등이다. 이것은 90년대 및 2000년 초반에 들어 한국 사회의민주주의가 일정하게 진전되면서 성평등, 인권의 문제 등이 주요 과제로 부상하고, 민족의 자주권과 통일의 과제가 현실적인 민족의 문제로 부상한 사회적 변화를 반영하고 있다고 볼 수 있다.” 위와 같은 이론적인 토대는 참교육실천강령 14개 항에 그대로 스며들며 한층 기만적인 인류보편적 가치관을 적용하였으나 해석은 궤변이며 비논리적인 동일시의 오류를 이용한 편협적인 기만이다. 주요 조직인 참교육실천사업은 조직국과 참실국으로 나누어 지회를 중심으로 조직적으로 움직이며 참실국은 통일(적화), 평화, 환경, 인권, 생태, 양성평등, 디지털앨범, 학생사업, 문예사업, 역사기행팀 등과 같이 대중성 획득을 위한 것으로 위장하고 있지만 주요사업은 직접 투쟁으로 표출되었다. 좌익 전교조는 다음과 같이 자기의 운동을 명문화 하고 지속적인 운동으로 이끌어 내고 있다. “참교육(운동)은 뒤틀린 역사 속에 소외된 민중이 새로 쓰는 교육의 철학이요 사상이며 역사이다.” “전 세계 민중이 공감하는 절대 절명의 민중적·민족적 위기 앞에서 참교육은 우리가 투쟁에 나서야 하는 가장 강력한 이유이며 또한 무기이다.” “민족·민주·인간화 교육으로 정식화된 참교육은 시대에 뒤떨어진 이념이 아니며, 과거 지향적인 것도 아니다.” “참교육은 우선 우리 민족·민중이 안고 있는 시대적 과제의 교육적 지향이고, 전 세계의 민중과 함께 바람직한 인류사회의미래를 여는 지향으로 적극적으로 해석되어야 한다.” 교육민주화선언 20주년기념식에서 윤영규 전 위원장을 추모하면서 장혜옥 12대 전 위원장은 “경쟁, 경쟁력, 서열,수월성, 수준별 선택 등 사교육비를 강요하는 구조를 통해 교육의 시장화와 영리상품화를 세계화로 연계하는 신자유주의 교육관에 맞서 인권, 생태, 성평등, 통일, 평화, 공동체 등 사랑과 신뢰를 바탕으로 한 교육의 공공성을 어떻게 확보해 나갈 것인가의 모색이다.”고 했다. 이외에도 비밀자료에는 참교육이란 이적이념이며, 북한의 적화노선과 동일하고 또한 그러한 내용을 증거와 논리로 충분히 설명할수 있다. 그러나 이곳의 주제와 핵심적인 내용과 일부 별개의 것이므로 한정적인 공간과 시간이 소요됨에 따라 후일을 기약해본다. 결론적으로 거짓 참교육은 이적이념으로 판명된 삼민이념이며 치밀하게 조작된 고도의 심리적인 용어다. 더불어 제2의 언어혼란전략인 인권, 생태, 자유, 평화, 평등, 공동체 등과 같은 용어를 기존 언어혼란전략과 접목시켜 타인과 더불어 조직원까지 속이고 합리화 시키는 진화된 용어다.

댓글 : 0 건



이전글	북한의 모습- 이것이 북한이다(마지막) [3]
다음글	정치는 입으로 하는 것이 아니라 마음으로 하는 것이다. [3]

번호	제목	작성자	조회	등록일
22462	노인빈곤율은 김대중, 노무현 때 더욱 심각했다.	정문	6246	2014-10-06

22461	詩/푸르른 날에 -최성령 詩選 [2]	최성령	6244	2017-05-31

22460	아주 쉬운 중국 불법 어로 차단 [1]	유운	6244	2016-06-10

22459	전두환이 왜 광주학살자가 되었지? [2]	현산	6244	2016-05-16

22458	존망지추(存亡之秋) 이판사판(理判事判)... [2]	국민검사	6244	2014-10-08

22457	hostage nim	cyfigtfm	6244	2014-10-07

22456	방법적 회의-전광훈 명암-	안티다원	6243	2023-06-20

22455	이 ㅆ 팔럼님!	산동거사	6243	2017-05-09

22454	대선이 닦아오니 언론의 세계도 닦아온다.	凡平	6243	2016-09-10

22453	박근혜 대통령은 더위를 잡수셨나? [1]	최성령	6243	2016-08-06

22452	임을 위한 행진곡의 비밀	펑그르	6243	2016-05-20

22451	국민의당의 정체성 [3]	유운	6243	2016-01-31

22450	제7차 세미나 초대장	제산	6243	2014-10-04

22449	독도문제 무시하자는 인간은 개새끼(동영상)	장재균	6243	2014-07-10

22448	[운지맨TV] Unjiman - Burning Sun	운지맨	6242	2019-05-08

22447	자꾸 실망만 주는 박영선 [2]	심철주	6242	2014-10-19

22446	최순실 사태의 진실.	산동거사	6239	2016-12-05

22445	중국이 변해야 북한도 변한다! [5]	아침이슬	6239	2016-09-26

22444	숲의 어리석음!~ [4]	토함산	6239	2016-06-11

22443	조희연 서울시교육감 선거법위반 2차 고발장 접수 [1]	남자천사	6239	2014-10-14

22442	스트레스의 발원지"~에 미사일을 투하하라~+! [1]	토함산	6237	2016-09-27

22441	하늘 높은줄 모르며 기어오른 머저리들 [1]	아침이슬	6237	2016-09-17

22440	허무하고 쓸쓸한 5,16 혁명 기념일!~ [2]	토함산	6236	2019-05-16

22439	의정부교구 이기헌주교 사드반대성명 규탄 시위 결과보고	남자천사	6236	2016-08-09

22438	노무현때 만든 "615 공동실천 남측위원회" (펌) [1]	과객	6236	2016-02-07

22437	프로테스탄트하는 기독교인들!(신학) [2]	안티다원	6235	2020-10-17

22436	JP의 절규 '보수 뭉쳐' 문재인을 궤멸시켜야 [2]	노변담화	6235	2017-05-07

22435	<성명서> 4.3폭동을 항쟁이라 부르는 자들은 북으로 가라!	비바람	6235	2017-04-03

22434	김정은 저승길 안내자 미국의 전략무기 B-2 스피릿 [1]	정문	6235	2016-09-20

22433	이주영 이정현/먼저 사퇴하는 자가 충신	현산	6235	2016-08-07

22432	주석궁에 똥개 한마리 끌어다놓고 수령님으로 모셔라!	장재균	6235	2016-05-25

22431	brownie equitable jellicles roaches	cqkejbzv	6235	2014-11-06

22430	kalashnikov videntes comandante	sgkjtult	6235	2014-06-11

22429	손학규가 나오니...대선인가봐? [1]	진실과 영혼	6234	2016-09-17

22428	[HUMOR, 까르르르르~~~] 결국 박통과 우병우의 표적이 바다이야기였던 [2]	송곳	6234	2016-07-26

22427	새정치민주연합 정윤회 파동으로 북망산이 보인다. [3]	정문	6233	2014-12-13

22426	bereavement buckling mosku lacerda	izvuqbfb	6233	2014-11-09

22425	촛불난동과 아리랑 축전. [1]	산동거사	6231	2016-12-06

22424	유병언 덕에 6.4 선거 승리한 새정치연합 종북색깔 벗어라 [1]	남자천사	6231	2014-06-11

22423	세월호불법천막 이재명 불법천막 방치한 박원순시장 고발 기자회견 [1]	남자천사	6230	2016-06-17

22422	개성공단 재산 몰수하고 쫒아낸것은 박근혜를 원망하라는 거다	조고아제	6230	2016-02-12

22421	김무성의 가벼운입[흔들리는 대표위상] [2]	푸른산	6230	2014-10-23

22420	월성1호기 폐쇄결정해놓고 경제평가조작 증거없애려 파일 444개 삭제	남자천사	6229	2020-10-22

22419	황교안, 역적 김영삼-김대중-노무현 식솔들에 아부하지 말라	운지맨	6229	2019-03-04

22418	우리 한국에 사드가 꼭 필요한 이유 ? [2]	안동촌노	6229	2015-03-19

22417	변희재 당선되면 5선의원급 능력 보일 것	현산	6229	2015-03-16

22416	새누리당 김무성 대표님께 드리는 헌재 관련 내용증명	정창화	6229	2014-10-13

22415	전교조고발7 ‘강령․규약해설’로 본 전교조의 이적성	발명소년	6229	2014-06-22

22414	이제 박 근혜 대통령의 마지막 결단을 믿어 본다 !	안동촌노	6228	2016-12-07

22413	국가보안법 없는 나라, 문재인 나라 [3]	정재학	6228	2015-03-19


501 \| 502 \| 503 \| 504 \| 505 \| 506 \| 507 \| 508 \| 509 \| 510

회원정보

가입일

2008-07-23

등급

운영자 (1)

활동

포인트 : 0 점

게시물 작성수 : 0 개

댓글 작성수 : 0 개

NCSCKDVKDJVKDJVKDV


		소음이 심해서 환풍기를 장식품으로 쓰시는 분			이용약관 - 개인정보취급방침
		소음 없이 실내를 쾌적하게 만드는 환풍기로 변신하는 마술			게시물 삭제요청방법
					Copyright(c) www.nongak.net
					tapng97@hanmail.net
					연락처 : 010-4696-7177